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@a978-7-03-028320-7@dCNY38.00
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@achi
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@aCN@b110000
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@a数学史论约@Ashu xue shi lun yue@f郭熙汉编著
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@a北京@c科学出版社@d2010.7@h2016年8月第2次印刷
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@a227页@c图@d24cm
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@a21世纪大学数学创新教材@A21shi ji da xue shu xue chuang xin jiao cai@f丛书主编陈化
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@a普通高等教育“十一五”规划教材
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@a有书目 (第217页) 和索引
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@a本书可作为“数学史”课程的教材, 内容包括两部分: 第一部分是引论, 包括第1章和第2章, 讲述关于数学史研究的对象、内容、方法、数学史与数学教育的关系以及数学史分期的一般知识; 第二部分是分论, 包括第3章至第9章, 是关于与基础教育联系紧密的数学分支学科或某特别内容的简约专题论述。
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@a本书适合普通高等院校数学类专业学生使用, 也可供相关教师机研究人员参考
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@12001 @a21世纪大学数学创新教材@f丛书主编陈化
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0
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@a数学史@Ashu xue shi@x高等学校@j教材
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@aO11@v5
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0
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@a郭熙汉@Aguo xi han@4编著
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@aCN@b郑州支点@c20220620
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@dO11@e13@f5
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| 数学史论约/郭熙汉编著.-北京：科学出版社，2010.7(2016年8月第2次印刷) |
| 227页：图；24cm.-(21世纪大学数学创新教材/丛书主编陈化) |
| 普通高等教育“十一五”规划教材.-使用对象：本书适合普通高等院校数学类专业学生使用, 也可供相关教师机研究人员参考 |
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| ISBN 978-7-03-028320-7：CNY38.00 |
| 本书可作为“数学史”课程的教材, 内容包括两部分: 第一部分是引论, 包括第1章和第2章, 讲述关于数学史研究的对象、内容、方法、数学史与数学教育的关系以及数学史分期的一般知识; 第二部分是分论, 包括第3章至第9章, 是关于与基础教育联系紧密的数学分支学科或某特别内容的简约专题论述。 |
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正题名：数学史论约
索取号：O11/13
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1258518
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212585184
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一楼密集书库B区/
[索取号:O11/13]
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在馆
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架位导航
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2
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1258519
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212585193
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一楼密集书库B区/
[索取号:O11/13]
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在馆
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212585200
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一楼密集书库B区/
[索取号:O11/13]
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在馆
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一楼密集书库B区/
[索取号:O11/13]
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在馆
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架位导航
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一楼密集书库B区/
[索取号:O11/13]
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在馆
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架位导航
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