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@a产教研一体化融合创新发展理论与实践@Achan jiao yan yi ti hua rong he chuang xin fa zhan li lun yu shi jian@f刘敏, 王丹丹编
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@a第1版
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@a北京@c中国纺织出版社有限公司@d2024.05
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@a621页@c图@d26cm
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@a有书目 (第620-621页)
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@a产教研一体化融合创新发展是应用型大学发展的重要方式。烟台南山学院依托企业办学、产业支撑的先天优势, 形成了独有的校企一体化办学特色, 确定了学科专业布局与行业产业需求一体化、师资队伍建设与技术骨干培养一体化、专业教学过程与产业生产过程一体化等产教研融合“六个一体化”。规划设计并持续实践产教研深度融合“十个一工程”, 从人才培养、专业建设、师资队伍、平台建设、成果培育五大方面在全校各专业 (群) 推进改革实践。教师从高等教育的学术视角出发, 围绕产教研融合“六个一体化”特色和“十个一工程”实践, 总结并撰写产教研一体化融合相关的理论与实践案例, 形成《产教研一体化融合创新发展理论与实践》论文集。
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@a高等学校@Agao deng xue xiao@x产学合作@x研究@y中国
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@aLYXY@dG640@e160@f3
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| 产教研一体化融合创新发展理论与实践/刘敏, 王丹丹编.-第1版.-北京：中国纺织出版社有限公司，2024.05 |
| 621页：图；26cm |
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| ISBN 978-7-5229-1745-0：CNY200.00 |
| 产教研一体化融合创新发展是应用型大学发展的重要方式。烟台南山学院依托企业办学、产业支撑的先天优势, 形成了独有的校企一体化办学特色, 确定了学科专业布局与行业产业需求一体化、师资队伍建设与技术骨干培养一体化、专业教学过程与产业生产过程一体化等产教研融合“六个一体化”。规划设计并持续实践产教研深度融合“十个一工程”, 从人才培养、专业建设、师资队伍、平台建设、成果培育五大方面在全校各专业 (群) 推进改革实践。教师从高等教育的学术视角出发, 围绕产教研融合“六个一体化”特色和“十个一工程”实践, 总结并撰写产教研一体化融合相关的理论与实践案例, 形成《产教研一体化融合创新发展理论与实践》论文集。 |
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正题名：产教研一体化融合创新发展理论与实践
索取号：G640/160
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1414023
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214140231
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十一楼书库/
[索取号:G640/160]
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在馆
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架位导航
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2
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1414024
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214140240
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十一楼书库/
[索取号:G640/160]
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在馆
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架位导航
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214140259
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十一楼书库/
[索取号:G640/160]
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在馆
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架位导航
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