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@a和教师们聊音乐教育@9he jiao shi men liao yin le jiao yu@f(美)托马斯·塔珀(ThomasTapper)著
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@a音乐教师的教育，就像其他行业如艺术、文学或者科学的工作者的教育一样，是永无止境的。没有哪种教育会有时间的界限，或者仅限于某一段时期的学习。这是一个随着经验日积月累而不断前进的过程。这种经验就好比是一块难得的钢材，必须通 过知识力量的锤炼，方能铸入意识之中。它不会仅仅停留在知识的层面，其价值必将沉淀到主观意识里，为其后续努力注入动力。本书在不同的章节中会不断讲到，音乐教育的最重要意义是为社区服务，因为只有这样，音乐才能发挥其最佳和最合理的影响力。这样的结果是，原本无目的而又繁重的教学变成了有积极目标的活动，具有比较广泛的影响力。哪怕是最微不足道的教师，也可以通过自己的学生把工作引向更宽广的天地，而不是放任自流。每个学生都是社会生活的一个中心，因此，需要在艺术和教育方面得到提升的不仅仅是学生自己，还包括他活动的环境。本书对广大音乐教育的从业人士，包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们有格外的实用价值。其中讲述的思想依然值得引起音乐爱好者特别是各类音乐教师们的思考和研究。本书目录I. 概述II. 必备条件III. 音乐教育的服务性IV. 音乐教育的职业性V. 教具、素养与成功VI. 教学法VII. 音乐的理论VIII. 关于学生IX. 音乐史和传记 X. 家庭音乐XI. 机械乐器XII. 社区音乐XIII. 美国的一种社区音乐XIV. 公立学校的音乐XV. 社会服务社工作的音乐XVI. 教学效率XVII. 音乐中的自我表现XVIII. 音乐的创作XIX. 音乐记忆的基础XX. 音乐教育的教材XXI. 方法和体系XXII. 音乐俱乐部XXIII. 成功的标准XXIV. 要点重述XXV. 音乐考试
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| 和教师们聊音乐教育/(美)托马斯·塔珀(ThomasTapper)著.-北京：中国广播影视出版社，2020.03 |
| 162页；24cm |
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| ISBN 978-7-5043-8317-4：CNY39.00 |
| 音乐教师的教育，就像其他行业如艺术、文学或者科学的工作者的教育一样，是永无止境的。没有哪种教育会有时间的界限，或者仅限于某一段时期的学习。这是一个随着经验日积月累而不断前进的过程。这种经验就好比是一块难得的钢材，必须通 过知识力量的锤炼，方能铸入意识之中。它不会仅仅停留在知识的层面，其价值必将沉淀到主观意识里，为其后续努力注入动力。本书在不同的章节中会不断讲到，音乐教育的最重要意义是为社区服务，因为只有这样，音乐才能发挥其最佳和最合理的影响力。这样的结果是，原本无目的而又繁重的教学变成了有积极目标的活动，具有比较广泛的影响力。哪怕是最微不足道的教师，也可以通过自己的学生把工作引向更宽广的天地，而不是放任自流。每个学生都是社会生活的一个中心，因此，需要在艺术和教育方面得到提升的不仅仅是学生自己，还包括他活动的环境。本书对广大音乐教育的从业人士，包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们有格外的实用价值。其中讲述的思想依然值得引起音乐爱好者特别是各类音乐教师们的思考和研究。本书目录I. 概述II. 必备条件III. 音乐教育的服务性IV. 音乐教育的职业性V. 教具、素养与成功VI. 教学法VII. 音乐的理论VIII. 关于学生IX. 音乐史和传记 X. 家庭音乐XI. 机械乐器XII. 社区音乐XIII. 美国的一种社区音乐XIV. 公立学校的音乐XV. 社会服务社工作的音乐XVI. 教学效率XVII. 音乐中的自我表现XVIII. 音乐的创作XIX. 音乐记忆的基础XX. 音乐教育的教材XXI. 方法和体系XXII. 音乐俱乐部XXIII. 成功的标准XXIV. 要点重述XXV. 音乐考试 |
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正题名：和教师们聊音乐教育
索取号：J60/44
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状态
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十三楼书库/13E10A0601/
[索取号:J60/44]
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在馆
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[索取号:J60/44]
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十三楼书库/13E10A0601/
[索取号:J60/44]
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