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@a以评促建：教育提升之路@Ayi ping cu jian@f何蔚, 杨元彰主编
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@a1版
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@a成都@c四川大学出版社@d2024.9
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@a大成陶书@Ada cheng tao shu@f姚文忠主编
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@a何蔚, 现任大邑县教育局党组书记、局长。杨元彰, 现任大邑县教育局副局职干部, 中国陶行知研究会农村教育专委会常务理事, 四川省陶行知研究会农村教育专委会副理事长。
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@a本书分析了区域教育中学校评价中存在的问题, 提出了“以评促建, 促进学校的内涵房发展”的大邑方案。五年来, 通过区域统筹推进、专家现场诊断指导、学校修编规划等, 大邑县各学校在内涵发展、学校治理、队伍建设、教学改革、特色课程、学生成长、协同育人等方面涌现出了许多优秀的实践案例。在此过程中, 大邑教育形成了《“美丽而有温度的大邑教育”学校建设标准》, “美丽而有温度”的区域教育特质逐步形成, 即环境温馨美、管理和谐美、教师风范美、文化特色美, 实现了大邑教育的蜕变。
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@a本书适用于教育工作者
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@12001 @a大成陶书@f姚文忠主编
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@a郑州旅游职业学院图书馆@dG52@e128@f3
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| 以评促建：教育提升之路/何蔚, 杨元彰主编.-1版.-成都：四川大学出版社，2024.9 |
| 223页：图；25cm.-(大成陶书/姚文忠主编) |
| 使用对象：本书适用于教育工作者 |
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| ISBN 978-7-5690-6363-9(精装)：CNY98.00 |
| 本书分析了区域教育中学校评价中存在的问题, 提出了“以评促建, 促进学校的内涵房发展”的大邑方案。五年来, 通过区域统筹推进、专家现场诊断指导、学校修编规划等, 大邑县各学校在内涵发展、学校治理、队伍建设、教学改革、特色课程、学生成长、协同育人等方面涌现出了许多优秀的实践案例。在此过程中, 大邑教育形成了《“美丽而有温度的大邑教育”学校建设标准》, “美丽而有温度”的区域教育特质逐步形成, 即环境温馨美、管理和谐美、教师风范美、文化特色美, 实现了大邑教育的蜕变。 |
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正题名：以评促建:教育提升之路
索取号：G52/128
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1498810
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214988101
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十一楼书库/
[索取号:G52/128]
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在馆
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架位导航
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2
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十一楼书库/
[索取号:G52/128]
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在馆
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214988129
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十一楼书库/
[索取号:G52/128]
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在馆
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架位导航
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