书目信息

书名： 教师专业发展的理论取向与实现路径 
作者： 潘裕民 著
出版信息： 桂林   广西师范大学出版社  2013.01
开本页数： 23cm  269页
丛书名：
单 册：
中图分类： G635.12
科图分类：
主题词： 文化、科学、教育、体育--各级教育--中等教育--教师与学生--教师、班主任
电子资源：
ISBN： 978-7-5495-2825-7
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    教师专业发展的理论取向与实现路径/潘裕民著.-桂林：广西师范大学出版社，2013.01
    269页；23cm
    
    
    ISBN 978-7-5495-2825-7：CNY39.00
    本书立足于当代中国基础教育改革的发展趋势, 以中小学、幼儿园教师为研究对象, 结合上海教育转型的背景和区域教师队伍建设的实践经验, 从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面, 阐述了
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正题名：教师专业发展的理论取向与实现路径     索取号：G635.12/1         预约/预借

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