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@ a乡村英语教师教学信念与素养培养研究@ Axiang cun ying yu jiao shi jiao xue xin nian yu su yang pei yang yan jiu@ d= Research on rural English teachers’ teaching beliefs and cultivation of professional quality@ f王文倩著@ zeng
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@ a本书是山东省烟台市哲学社会科学规划课题“乡村振兴背景下乡村英语教师教学信念与素养培养研究”的最终研究成果 本书是鲁东大学2023年教学成果奖培育项目“创新课程思政, 推进新文科建设 一一 外语类专业人才培养模式改革”的阶段性研究成果
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@ a王文倩, 女, 1980年生, 山东烟台人。鲁东大学外国语学院教师, 美国莫瑞州立大学英语教学法博士。2014-2016年美国高校访问学者, 2014-2019年美国莫瑞州立大学ESL语言中心教师。主要研究方向为英语教学法。出版学术专著2部, 参编教材1部。发表学术论文数篇。主持并完成省级课题多项, 参与并完成国家级课题2项, 省部级课题多项。
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@ a有书目 (第237-241页)
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@ a本书从信念与教师信念, 素养与教学素养培养等相关理论概念分析入手, 从乡村英语教师教学信念的结构、英语语言观、乡村英语教学观、乡村英语学习观、乡村英语教学师生角色观乡村英语教学专业观方面研究乡村英语教师教学信念的核心维度与乡村英语教师教学信念构成要素, 进而探索乡村英语教师教学信念状况对教师发展的影响和启示, 乡村英语教师信念的培育与引领策略, 教育信息化背景下乡村英语教师的角色定位, 核心素养理念下乡村英语教师专业化发展策略, 乡村教育振兴背景下乡村英语教师核心素养策略, 乡村英语教师信息素养现状及提升策略, 最终提出教育信息化3.0时代乡村英语教师信息素养评价指标体系的构建方法, 旨在促进乡村英语教师整体教学素质和水平的不断提升。
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乡村英语教师教学信念与素养培养研究= Research on rural English teachers’ teaching beliefs and cultivation of professional quality/王文倩著.-北京：新华出版社，2023.08 241页：图；24cm 本书是山东省烟台市哲学社会科学规划课题“乡村振兴背景下乡村英语教师教学信念与素养培养研究”的最终研究成果 本书是鲁东大学2023年教学成果奖培育项目“创新课程思政, 推进新文科建设 一一 外语类专业人才培养模式改革”的阶段性研究成果 ISBN 978-7-5166-6952-5：CNY68.00 本书从信念与教师信念, 素养与教学素养培养等相关理论概念分析入手, 从乡村英语教师教学信念的结构、英语语言观、乡村英语教学观、乡村英语学习观、乡村英语教学师生角色观乡村英语教学专业观方面研究乡村英语教师教学信念的核心维度与乡村英语教师教学信念构成要素, 进而探索乡村英语教师教学信念状况对教师发展的影响和启示, 乡村英语教师信念的培育与引领策略, 教育信息化背景下乡村英语教师的角色定位, 核心素养理念下乡村英语教师专业化发展策略, 乡村教育振兴背景下乡村英语教师核心素养策略, 乡村英语教师信息素养现状及提升策略, 最终提出教育信息化3.0时代乡村英语教师信息素养评价指标体系的构建方法, 旨在促进乡村英语教师整体教学素质和水平的不断提升。 ●
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