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@a本书以中国体育教师教育政策为研究对象，对中国体育教师教育政策进行了全面研究。主要内容包括以下方面：一是对体育教师专业化、体育教师专业发展、体育教师教育的概念进行辨析，初步界定了体育教师教育政策的概念。二是梳理我国体育教师教育政策的发展脉络。对每一时期的体育教师教育政策进行梳理，总结其政策特征。三是揭示体育教师教育政策变迁的总体特征。四是揭示体育教师教育政策的变迁规律。在对我国体育教师教育政策历史脉络梳理的基础上，分析体育教师教育政策变迁的影响因素、发生机制、动力机制以及演进路径，最终揭示演进规律。五是我国现行体育教师教育政策的思考。归纳我国体育教师教育政策历史贡献，分析其中内在因素。六是寻找国际体育教育政策经验。分析体育教师教育政策对体育教师教育产生的影响、经验和趋势，为我国体育教师教育的改革提供理论经验和实践依据。七是我国体育事业取得成果的结论。
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| 中国百年体育教师教育政策之研究/刘洪涛，冯建平著.-北京：中国社会出版社，2020.12 |
| 335页；24cm.-(学者文库) |
| 汇聚学者科研重要著作传播学者研究最新成果 教育部人文社会科学研究青年基金项目成果 铜仁学院博士科研启动基金项目成果.-使用对象：体育教育工作者 |
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| ISBN 978-7-5087-6458-0(精装)：CNY99.00 |
| 本书以中国体育教师教育政策为研究对象，对中国体育教师教育政策进行了全面研究。主要内容包括以下方面：一是对体育教师专业化、体育教师专业发展、体育教师教育的概念进行辨析，初步界定了体育教师教育政策的概念。二是梳理我国体育教师教育政策的发展脉络。对每一时期的体育教师教育政策进行梳理，总结其政策特征。三是揭示体育教师教育政策变迁的总体特征。四是揭示体育教师教育政策的变迁规律。在对我国体育教师教育政策历史脉络梳理的基础上，分析体育教师教育政策变迁的影响因素、发生机制、动力机制以及演进路径，最终揭示演进规律。五是我国现行体育教师教育政策的思考。归纳我国体育教师教育政策历史贡献，分析其中内在因素。六是寻找国际体育教育政策经验。分析体育教师教育政策对体育教师教育产生的影响、经验和趋势，为我国体育教师教育的改革提供理论经验和实践依据。七是我国体育事业取得成果的结论。 |
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正题名：中国百年体育教师教育政策之研究
索取号：G812/52
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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十一楼书库/
[索取号:G812/52]
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在馆
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[索取号:G812/52]
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十一楼书库/
[索取号:G812/52]
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