书目信息

书名: 强力教学法 
作者: 波洛维 著 ;李爽
出版信息: 杭州   浙江大学出版社  2022.08
开本页数: 24cm  185页
丛书名: 教师教学能力发展译丛
单 册:
中图分类: G424.1
科图分类:
主题词: 教学法--jiao xue fa--研究
电子资源:
ISBN: 978-7-308-21775-0
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330    @a本书用精炼而又可读的语言阐述了有效教学的主要方面, 全书图文并茂, 观点解释清楚, 有具体实例说明, 篇幅适宜, 是一本难得的有效教学的好书。本书呈现了专业研究成果的有效学习四原则和有效教学六项原则。这些经典理论其实在教学过程中多少都会有所涉及。全书主要包括以下内容: 为什么我们不知道有效教学像什么 ; 什么是强力教学法 ; 有效学习的四项原则 ; 有效教学的六项原则 ; 规划有效的课 ; 示范有榜样 ; 解释达理解 ; 练习保流畅 ; 提问作评估 ; 测验呈长久 ; 评估为改进 ; 设计有效的课程序列。旨在说明教师可成为拥有“强大”教学法知识的专业人士并以持续的方式改进教学。
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    强力教学法:教得更好、更快/(英) 露丝·波洛维著= Powerful pedagogy:teach better quicker/Ruth Powley/李爽译.-杭州:浙江大学出版社,2022.08
    185页;24cm.-(教师教学能力发展译丛)
    浙江大学“全球创新人才培养”优势特色学科建设项目 浙江传媒学院国家社科基金教育学国家重点项目 “面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究”
    
    ISBN 978-7-308-21775-0:CNY48.00
    本书用精炼而又可读的语言阐述了有效教学的主要方面, 全书图文并茂, 观点解释清楚, 有具体实例说明, 篇幅适宜, 是一本难得的有效教学的好书。本书呈现了专业研究成果的有效学习四原则和有效教学六项原则。这些经典理论其实在教学过程中多少都会有所涉及。全书主要包括以下内容: 为什么我们不知道有效教学像什么 ; 什么是强力教学法 ; 有效学习的四项原则 ; 有效教学的六项原则 ; 规划有效的课 ; 示范有榜样 ; 解释达理解 ; 练习保流畅 ; 提问作评估 ; 测验呈长久 ; 评估为改进 ; 设计有效的课程序列。旨在说明教师可成为拥有“强大”教学法知识的专业人士并以持续的方式改进教学。
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正题名:强力教学法     索取号:G424.1/12         预约/预借

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