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@a教育社会学@Ajiao yu she hui xue@f吴康宁著
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@a第1版
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@a北京@c人民教育出版社@d2013.05
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@a23, 418页@c图@d21cm
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@a教育科学分支学科丛书@Ajiao yu ke xue fen zhi xue ke cong shu
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@a教育部“九五”规划重点图书 人民教育出版社资助出版
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@a2007年第9次印刷ISBN号978-7-107-12207-1
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@a有书目和索引
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@a对教育科学进行分类，人们已做了一些尝试。它是从分类学的角度对教育科学本身进行的一种反思。这一方面意味着理智上的本能：从混沌逐渐走向有序；另一方面又反映出教育科学自身发展的逻辑：从幼稚逐渐走向成熟。但是，“我们也并非不知道，关于教育科学的分类至今还不够完善，甚至具有随意性。”这是个不过分的估计。
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@12001@a教育科学分支学科丛书
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@aCN@b郑州旅游职业学院@c20131220
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@aZZLYZY@dG40@e235
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| 教育社会学/吴康宁著.-第1版.-北京：人民教育出版社，2013.05 |
| 23, 418页：图；21cm.-(教育科学分支学科丛书) |
| 教育部“九五”规划重点图书 人民教育出版社资助出版 |
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| ISBN 7-107-12207-X(简装)：CNY25.00 |
| 对教育科学进行分类，人们已做了一些尝试。它是从分类学的角度对教育科学本身进行的一种反思。这一方面意味着理智上的本能：从混沌逐渐走向有序；另一方面又反映出教育科学自身发展的逻辑：从幼稚逐渐走向成熟。但是，“我们也并非不知道，关于教育科学的分类至今还不够完善，甚至具有随意性。”这是个不过分的估计。 |
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正题名：教育社会学
索取号：G40/235
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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0489128
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204891288
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十一楼书库/11E22B0406/
[索取号:G40/235]
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在馆
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架位导航
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2
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十一楼书库/11E22B0406/
[索取号:G40/235]
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在馆
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架位导航
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3
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十一楼书库/11E22B0406/
[索取号:G40/235]
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在馆
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204891313
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一楼密集书库A区/
[索取号:G40/235]
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在馆
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5
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204891322
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一楼密集书库A区/
[索取号:G40/235]
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在馆
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架位导航
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