|
000
|
01703nam 2200337 450
|
|
001
|
0100539523
|
|
005
|
20230627150119.75
|
|
010
|
|
@a978-7-115-58289-8@dCNY148.00
|
|
100
|
|
@a20220825d2022 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
1
|
@achi@ceng
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
|
200
|
1
|
@a教练员必备的运动心理学实践指南@Ajiao lian yuan bi bei de yun dong xin li xue shi jian zhi nan@f(美) 戴蒙·伯顿, 托马斯·D. 雷德克著@g陈柳译
|
|
205
|
|
@a第2版@b修订版
|
|
210
|
|
@a北京@c人民邮电出版社@d2022.08
|
|
215
|
|
@axii, 327页@c图@d24cm
|
|
225
|
2
|
@a美国运动教育项目组 (ASEP) 银牌级别系列教程@Amei guo yun dong jiao yu xiang mu zu (ASEP) yin pai ji bie xi lie jiao cheng
|
|
300
|
|
@a面向教练的运动心理学教材
|
|
314
|
|
@a戴蒙·伯顿, 美国爱达荷大学的一名运动心理学教授。托马斯·D. 雷德克, 美国东卡罗来纳州立大学的运动和锻炼心理学副教授。
|
|
320
|
|
@a有书目 (第317-327页)
|
|
330
|
|
@a本书以作者近50年的教学、科研和咨询经验及成果为基础, 结合大量真实案例, 阐述了心理训练的执教和实施方式。本书不仅讲述了教练应该如何培养和健全执教哲学, 与运动员进行有效沟通, 还详细讲解了帮助运动员掌握心理训练工具, 培养必要心理技能的方法和过程。同时, 本书介绍了关于制订科学心理技能训练计划与训练课程的内容。
|
|
333
|
|
@a本书适用于教练阅读和学习, 旨在帮助教练通过科学的心理训练有效增强运动员心理坚韧性, 达到最佳运动表现水平
|
|
410
|
0
|
@12001 @a美国运动教育项目组 (ASEP) 银牌级别系列教程
|
|
606
|
0
|
@a教练员@Ajiao lian yuan@x体育心理学@j指南
|
|
690
|
|
@aG804.87@v5
|
|
690
|
|
@aG804.8@v4
|
|
701
|
1
|
@a伯顿@Abo dun@g(Burton, Damon)@4著
|
|
701
|
1
|
@a雷德克@Alei de ke@g(Raedeke, Thomas D.)@4著
|
|
702
|
0
|
@a陈柳@Achen liu@4译
|
|
801
|
0
|
@aCN@b郑州支点@c20230620
|
|
905
|
|
@dG804.8@e11@f3
|
|
|
|
|
| |
| 教练员必备的运动心理学实践指南/(美) 戴蒙·伯顿, 托马斯·D. 雷德克著/陈柳译.-第2版,修订版.-北京:人民邮电出版社,2022.08 |
| xii, 327页:图;24cm.-(美国运动教育项目组 (ASEP) 银牌级别系列教程) |
| 面向教练的运动心理学教材.-使用对象:本书适用于教练阅读和学习, 旨在帮助教练通过科学的心理训练有效增强运动员心理坚韧性, 达到最佳运动表现水平 |
| |
| ISBN 978-7-115-58289-8:CNY148.00 |
| 本书以作者近50年的教学、科研和咨询经验及成果为基础, 结合大量真实案例, 阐述了心理训练的执教和实施方式。本书不仅讲述了教练应该如何培养和健全执教哲学, 与运动员进行有效沟通, 还详细讲解了帮助运动员掌握心理训练工具, 培养必要心理技能的方法和过程。同时, 本书介绍了关于制订科学心理技能训练计划与训练课程的内容。 |
| ● |
正题名:教练员必备的运动心理学实践指南
索取号:G804.8/11
 
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
1279338
|
212793388
|
十一楼书库/11W08B0206/
[索取号:G804.8/11]
|
在馆
|
架位导航
|
|
2
|
1279339
|
212793397
|
十一楼书库/11W08B0206/
[索取号:G804.8/11]
|
在馆
|
架位导航
|
|
3
|
1279340
|
212793404
|
十一楼书库/11W08B0206/
[索取号:G804.8/11]
|
在馆
|
架位导航
|