书目信息

书名： 思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程 
作者： 理查德 ， 丘奇 著 ；周晓微 ， 李萌 译
出版信息： 北京   中国青年出版社  2022.06
开本页数： 22cm  320页
丛书名：
单 册：
中图分类： B80
科图分类：
主题词： 思维方法--si wei fang fa--教学研究
电子资源：
ISBN： 978-7-5153-6566-4
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314    @a版权页题: 译者周晓微, 李萌
314    @a罗恩·理查德, 教育学博士, 哈佛大学教育学院“零点方案”研究员。马克·丘奇, 自1992年以来一直是中小学教师。
320    @a有书目 (第313-320页)
330    @a本书是哈佛大学教育学院知名教师集结了几十年的研究与教学经验, 提供了全新的18种思维流程训练的方法, 让老师在课堂上运用新的思维流程训练的方法, 达到最佳的教学效果。学生学习的思考是一个过程, 让这一过程可见, 从而找到学习的最佳方法。本书本书提供了新的研究, 新的全球案例研究和新的实践: 1.着重于思维可视化可以带给学习的力量。2.提供有关使用思维可视化促进学生参与的实用见解。3.重点介绍在课堂上使用思维可视化的最有效技术。4.确定真正使思维清晰可见所需的技能和思维训练法.5.提供可行的课堂策略, 可应用于年级和内容领域专注于让思维可视化, 可以改变和引导学生的学习, 建立相互信任和尊重的师
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    思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程/(美) 罗恩·理查德, 马克·丘奇著= The power of making thinking visible：practices to engage and empower all learners/Ron Ritchhart, Mark Church.-北京：中国青年出版社，2022.06
    320页：图；22cm
    常青藤.-使用对象：本书适用于教学研究者
    
    ISBN 978-7-5153-6566-4：CNY59.00
    本书是哈佛大学教育学院知名教师集结了几十年的研究与教学经验, 提供了全新的18种思维流程训练的方法, 让老师在课堂上运用新的思维流程训练的方法, 达到最佳的教学效果。学生学习的思考是一个过程, 让这一过程可见, 从而找到学习的最佳方法。本书本书提供了新的研究, 新的全球案例研究和新的实践: 1.着重于思维可视化可以带给学习的力量。2.提供有关使用思维可视化促进学生参与的实用见解。3.重点介绍在课堂上使用思维可视化的最有效技术。4.确定真正使思维清晰可见所需的技能和思维训练法.5.提供可行的课堂策略, 可应用于年级和内容领域专注于让思维可视化, 可以改变和引导学生的学习, 建立相互信任和尊重的师
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正题名：思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程     索取号：B80/66         预约/预借

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