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000
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01331nam 2200301 450
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32105
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20230602111756.54
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@a978-7-303-26978-5@b精装@dCNY62.00
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@a20211117d2021 em y0chiy50 ea
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@achi@cdut
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@aCN@b110000
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@ay a 001yy
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@a重新发现教学@Achong xin fa xian jiao xue@d= The rediscovery of teaching@f(荷) 格特·比斯塔著@g赵康译@zeng
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@a北京@c北京师范大学出版社@d2021.09
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@a10, 194页@d21cm
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@a教育经典译丛@Ajiao yu jing dian yi cong
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@a由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司授权翻译出版
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@a格特·比斯塔, 爱丁堡大学教育学院教育理论和教学论教授 (兼), 该院教育、教学和领导研究所副所长, 爱尔兰梅努斯大学公共教育和教学论中心公共教育教授 (兼)。
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320
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@a有书目 (第169-182页) 和索引
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330
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@a本书表达了一个极富创新意义的主张, 认为教学不必非得看成是控制行为, 而是可以理解与设置为这样一种方式: 激活让学生作为主体而存在的可能性。内容包括: 为什么需要恢复 (重新发现) 教学 ; 教育的任务是什么等。
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410
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@12001 @a教育经典译丛
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@aRediscovery of teaching@zeng
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@a教育研究@Ajiao yu yan jiu
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@aG40@v5
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@a比斯塔@Abi si ta@g(Bisesta, Gert J.J.)@4著
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0
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@a赵康@Azhao kang@4译
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@aCN@b人天书店@c20230602
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@aZZLYZY@dG40@e385
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| 重新发现教学= The rediscovery of teaching/(荷) 格特·比斯塔著/赵康译.-北京：北京师范大学出版社，2021.09 |
| 10, 194页；21cm.-(教育经典译丛) |
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| ISBN 978-7-303-26978-5(精装)：CNY62.00 |
| 本书表达了一个极富创新意义的主张, 认为教学不必非得看成是控制行为, 而是可以理解与设置为这样一种方式: 激活让学生作为主体而存在的可能性。内容包括: 为什么需要恢复 (重新发现) 教学 ; 教育的任务是什么等。 |
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正题名：重新发现教学
索取号：G40/385
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1270551
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212705517
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继续教育学院资料室/
[索取号:G40/385]
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在馆
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架位导航
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