书目信息

书名: 学校转型中的教学改革 
作者: 吴亚萍 庞庆举
出版信息: 北京   教育科学出版社  2011.09
开本页数: 24cm  243页
丛书名: 世纪初中国基础教育改革研究丛书
单 册:
中图分类: G632.0
科图分类:
主题词: 中小学--zhong xiao xue--教学改革--研究--中国
电子资源:
ISBN: 978-7-5041-5578-8
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330    @a每当社会发生重大变化,都会带来学校教育、进而深入教学的改革。这本由吴亚萍、庞庆举著的《学校转型中的教学改革》以社会变革背景下学校转型中的教学变革为研究主题。全书从“教学”概念在我国形成的简述始,继而以中国近代社会转型中的教育及学校教学改革为鉴。然后,将当代国际学校教学改革的趋势作为背景,梳理了新中国成立以来有影响的学校教学改革研究。在此基础上,将全部的重点放在对我们从事15年之久的“新基础教育”研究中教学改革的深度阐述上。旨在通过以上论述,初建社会转型中学校教学改革时空意义上的概括式认识,并通过“新基础教育”的重点分析,表达我们新的对当代我国学校教学改革的系统认识。
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    学校转型中的教学改革/吴亚萍, 庞庆举著.-第1版.-北京:教育科学出版社,2011.09
    243页:图;24cm.-(世纪初中国基础教育改革研究丛书/叶澜主编)
    本著作是“985工程”基础教育改革与发展研究基地重大项目“‘新基础教育’研究与‘生命·实践’教育学派创建”研究成果之一
    
    ISBN 978-7-5041-5578-8(简装):CNY36.00
    每当社会发生重大变化,都会带来学校教育、进而深入教学的改革。这本由吴亚萍、庞庆举著的《学校转型中的教学改革》以社会变革背景下学校转型中的教学变革为研究主题。全书从“教学”概念在我国形成的简述始,继而以中国近代社会转型中的教育及学校教学改革为鉴。然后,将当代国际学校教学改革的趋势作为背景,梳理了新中国成立以来有影响的学校教学改革研究。在此基础上,将全部的重点放在对我们从事15年之久的“新基础教育”研究中教学改革的深度阐述上。旨在通过以上论述,初建社会转型中学校教学改革时空意义上的概括式认识,并通过“新基础教育”的重点分析,表达我们新的对当代我国学校教学改革的系统认识。
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正题名:学校转型中的教学改革     索取号:G632.0/18         预约/预借

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