书目信息

书名: 考核认同与义务教育教师绩效薪酬偏好研究 
作者: 畅铁民,
出版信息: 北京   经济科学出版社  2015.04
开本页数: 24cm  321页
丛书名: 中青年经济学家文库
单 册:
中图分类: G325 G325.15
科图分类:
主题词: 义务教育--Yi Wu Jiao Yu--教师--工资制度--研究--中国
电子资源:
ISBN: 978-7-5141-5686-7
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300    @a本研究得到浙江省自然科学基金资助,项目编号为LY14G030007
314    @a畅铁民(1965~),副教授,硕士研究生导师。现在绍兴文理学院讲授《人力资源管理》、《薪酬管理》等课程,主要从事绩效薪酬效果理论研究。
320    @a有书目 (第301-319页)
330    @a义务教育学校实施教师绩效考核与绩效薪酬度是国家教育体制改革的重大举措,政策效果引人注目。为了揭示教师绩效考核系统认同与教师绩效薪酬偏好之间的微观关系,本书立足绩效薪酬分选效应理论与绩效薪酬偏好理论,借鉴绩效考核理论、组织信任理论,首先验证了教师绩效考核系统认同与评价主体信任关系模型,其次验证了同事评价系统认同与教师绩效薪酬偏好关系模型,最后提出验证了多元化绩效考核系统认同与教师绩效薪酬偏好关系模型,证实绩效考核系统认同通过多元化评价主体信任的中介显著影响教师绩效薪酬偏好。这一系列实证研究结果为教师绩效薪酬偏好提供了绩效考核系统认同影响证据,为教师绩效薪酬分选效应理论提供了新的实证研究结果。从教师人力资源管理理论角度看,本书为开展义务教育学校绩效考核系统与教师绩效薪酬制度效果的协同性研究提供了新观点。全书共三篇十章。
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    考核认同与义务教育教师绩效薪酬偏好研究/畅铁民著.-北京:经济科学出版社,2015.04
    321页;24cm.-(中青年经济学家文库)
    本研究得到浙江省自然科学基金资助,项目编号为LY14G030007
    
    ISBN 978-7-5141-5686-7:CNY50.00
    义务教育学校实施教师绩效考核与绩效薪酬度是国家教育体制改革的重大举措,政策效果引人注目。为了揭示教师绩效考核系统认同与教师绩效薪酬偏好之间的微观关系,本书立足绩效薪酬分选效应理论与绩效薪酬偏好理论,借鉴绩效考核理论、组织信任理论,首先验证了教师绩效考核系统认同与评价主体信任关系模型,其次验证了同事评价系统认同与教师绩效薪酬偏好关系模型,最后提出验证了多元化绩效考核系统认同与教师绩效薪酬偏好关系模型,证实绩效考核系统认同通过多元化评价主体信任的中介显著影响教师绩效薪酬偏好。这一系列实证研究结果为教师绩效薪酬偏好提供了绩效考核系统认同影响证据,为教师绩效薪酬分选效应理论提供了新的实证研究结果。从教师人力资源管理理论角度看,本书为开展义务教育学校绩效考核系统与教师绩效薪酬制度效果的协同性研究提供了新观点。全书共三篇十章。
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正题名:考核认同与义务教育教师绩效薪酬偏好研究     索取号:G325/4         预约/预借

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