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@a通色·融彩：色彩学科的跨界探索@Atong se ·rong cai@d= Tongse Rongcai@f高嵬著@zeng
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@a1版
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@a杭州@c中国美术学院出版社@d2025.10
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@a231页@c图 (部分彩图)@d28cm
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@a有书目 (第231页)
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@a本书选用的案例深入浅出, 是本科生阶段学习设计的很好范本。色彩课作为设计造型基础研究的初始课程, 强调从感知到研究的方法论形成过程, 通过实践的方式, 让学生感知色彩原理, 厘清色彩结构和运用色彩的规则; 通过文献调研的方式, 梳理色彩人文和色彩科学, 寻找不同文化语境、学科语境下的色彩异同。课程旨在对纷繁的色彩领域进行发现、调研、整理、表达等能力的训练, 以培养学生从外来色彩认识, 到色彩体系的自我建构。色彩课以其扎实的文本考察和丰富的实践经历为二维设计基础、三维设计基础, 以及下乡实践考察、记录, 做好审美拔高、个人研究方法初探及设计表现力的训练, 搭建“调研-比较-观察-在情景中思考”的设计思维。
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@aTongse Rongcai@ecross-disciplinary exploration of color studies@zeng
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@a色彩学科的跨界探索@Ase cai xue ke de kua jie tan suo
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| 通色·融彩：色彩学科的跨界探索= Tongse Rongcai/高嵬著.-1版.-杭州：中国美术学院出版社，2025.10 |
| 231页：图 (部分彩图)；28cm |
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| ISBN 978-7-5503-3579-0：CNY138.00 |
| 本书选用的案例深入浅出, 是本科生阶段学习设计的很好范本。色彩课作为设计造型基础研究的初始课程, 强调从感知到研究的方法论形成过程, 通过实践的方式, 让学生感知色彩原理, 厘清色彩结构和运用色彩的规则; 通过文献调研的方式, 梳理色彩人文和色彩科学, 寻找不同文化语境、学科语境下的色彩异同。课程旨在对纷繁的色彩领域进行发现、调研、整理、表达等能力的训练, 以培养学生从外来色彩认识, 到色彩体系的自我建构。色彩课以其扎实的文本考察和丰富的实践经历为二维设计基础、三维设计基础, 以及下乡实践考察、记录, 做好审美拔高、个人研究方法初探及设计表现力的训练, 搭建“调研-比较-观察-在情景中思考”的设计思维。 |
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正题名：通色·融彩:色彩学科的跨界探索
索取号：J063/238
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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215164211
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十三楼书库/
[索取号:J063/238]
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在馆
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架位导航
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2
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十三楼书库/
[索取号:J063/238]
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在馆
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十三楼书库/
[索取号:J063/238]
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在馆
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架位导航
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