|
000
|
01551nam 2200313 450
|
|
001
|
0100538630
|
|
005
|
20230621124519.5
|
|
010
|
|
@a978-7-121-43520-1@dCNY59.00
|
|
100
|
|
@a20220829d2022 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a心理测验与常模@Axin li ce yan yu chang mo@f刘视湘著
|
|
210
|
|
@a北京@c电子工业出版社@d2022.06
|
|
215
|
|
@a378页@c图@d26cm
|
|
225
|
2
|
@a积极心理学应用书系@Aji ji xin li xue ying yong shu xi@h第二辑@f书系主编郑日昌, 刘视湘
|
|
300
|
|
@a北京师范大学教育基金会“融合教育中心项目”研究成果
|
|
312
|
|
@a英文并列题名取自封面
|
|
320
|
|
@a有书目 (第362-366页)
|
|
330
|
|
@a全书结构分为两个部分。第一部分是基础理论, 包括绪论、心理测验的常模、心理测验的信度、心理测验的效度四章内容, 这是一个好的心理测验必须具备的心理测量学指标, 笔者也是从心理测验选择和使用的角度来撰写的, 并非纯粹理论的介绍。第二部分是常模基础数据, 包括能力测验、人格测验、临床测验、学业测验、职业测验、其他测验。常模基础数据包括: 心理测验简介、测验结构、信度效度资料、题本、评分标准、常模团体人口学变量、常模团体按人口学变量统计的平均数和标准差等。
|
|
333
|
|
@a本书适合于大中小学从事心理教育和心理辅导及心理测评工作的教师, 适合于专业从事心理学研究和心理辅导与心理测评的专业人员
|
|
410
|
0
|
@12001 @a积极心理学应用书系@h第二辑@f书系主编郑日昌, 刘视湘
|
|
510
|
1
|
@aPsychological test and norm@zeng
|
|
606
|
0
|
@a心理测验@Axin li ce yan
|
|
690
|
|
@aB841.7@v5
|
|
701
|
0
|
@a刘视湘@Aliu shi xiang@4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@b郑州支点@c20230620
|
|
905
|
|
@dB841.7@e50@f3
|
|
|
|
|
| |
| 心理测验与常模/刘视湘著.-北京：电子工业出版社，2022.06 |
| 378页：图；26cm.-(积极心理学应用书系.第二辑/书系主编郑日昌, 刘视湘) |
| 北京师范大学教育基金会“融合教育中心项目”研究成果.-使用对象：本书适合于大中小学从事心理教育和心理辅导及心理测评工作的教师, 适合于专业从事心理学研究和心理辅导与心理测评的专业人员 |
| |
| ISBN 978-7-121-43520-1：CNY59.00 |
| 全书结构分为两个部分。第一部分是基础理论, 包括绪论、心理测验的常模、心理测验的信度、心理测验的效度四章内容, 这是一个好的心理测验必须具备的心理测量学指标, 笔者也是从心理测验选择和使用的角度来撰写的, 并非纯粹理论的介绍。第二部分是常模基础数据, 包括能力测验、人格测验、临床测验、学业测验、职业测验、其他测验。常模基础数据包括: 心理测验简介、测验结构、信度效度资料、题本、评分标准、常模团体人口学变量、常模团体按人口学变量统计的平均数和标准差等。 |
| ● |
正题名：心理测验与常模
索取号：B841.7/50
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
1275606
|
212756061
|
十楼书库/10W02B0102/
[索取号:B841.7/50]
|
在馆
|
架位导航
|
|
2
|
1275607
|
212756070
|
十楼书库/10W02B0102/
[索取号:B841.7/50]
|
在馆
|
架位导航
|
|
3
|
1275608
|
212756089
|
十楼书库/10W02B0102/
[索取号:B841.7/50]
|
在馆
|
架位导航
|
