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@a有书目 (第147-153页)
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@a本研究从对教学主客体关系的认识出发, 对教学价值取向进行了理论辨析和结构分析, 指明了数学教学价值取向的独特性。在此基础上, 从历史与现实两个视角分析了教学价值取向的具体表现。最后, 从宏观上提出了数学教学价值取向的改造方向与策略。
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| 数学教学价值取向研究/李鹏著.-北京：学苑出版社，2017.08 |
| 160页：图；26cm |
| 惠州学院“互联网+”创业孵化中心资助 |
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| ISBN 978-7-5077-5290-8：CNY48.00 |
| 本研究从对教学主客体关系的认识出发, 对教学价值取向进行了理论辨析和结构分析, 指明了数学教学价值取向的独特性。在此基础上, 从历史与现实两个视角分析了教学价值取向的具体表现。最后, 从宏观上提出了数学教学价值取向的改造方向与策略。 |
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正题名：数学教学价值取向研究
索取号：O1-42/3
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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956903
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209569037
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十六楼书库一区/16102B0301/
[索取号:O1-42/3]
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在馆
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架位导航
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2
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956904
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209569046
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十六楼书库一区/16102B0301/
[索取号:O1-42/3]
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在馆
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架位导航
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3
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956905
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209569055
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十六楼书库一区/16102B0301/
[索取号:O1-42/3]
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在馆
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架位导航
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