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000
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134876
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@ar
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1
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@a课堂生态论@AKe Tang Sheng Tai Lun@e和谐与创造@f李森, 王牧华, 张家军主编
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205
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@a第1版
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210
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@a北京@c人民教育出版社@d2011.01
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215
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@a308页@d23cm
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225
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2
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@a当代课程与教学研究书系@ADang Dai Ke Cheng Yu Jiao Xue Yan Jiu Shu Xi@f靳玉乐总主编
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300
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@a国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”成果
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320
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@a有书目 (第300-308页)
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330
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@a《课堂生态论：和谐与创造》是国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的重要成果，也是国家社会科学基金“十一五”规划教育学课题“我国中小学生态课堂建设与教学方式变革研究”的最终研究成果。《课堂生态论:和谐与创造》以“课堂生态”为研究对象，借鉴哲学、社会学、文化生态学、心理学和教育学的研究成果，以课堂生态的要素分析为基础，以课堂生态的理论建构为手段，以课堂生态的实践探索为目的，构建了全书的框架体系。内容由三部分组成：第一，课堂生态的基本原理，包括课堂生态的本质及特征、课堂生态的结构与功能等；第二，课堂生态的理论建构，包括课堂生态的理论基础和课堂生态的理论架构两个部分；第三，课堂生态建设的实践策略，主要通过个案分析，归纳总结、概括提炼出课堂生态建设的实践策略。《课堂生态论:和谐与创造》对课堂进行了系统的生态学考察，为建设和谐的生态课堂提供了理论支持。
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@12001@a当代课程与教学研究书系
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@a基础教育@AJi Chu Jiao Yu@x课堂教学@x教学研究
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@aG63@v5
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@a李森@ALi Sen@4主编
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@aCN@b郑州旅游职业学院@c20131220
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@aZZLYZY@dG63@e4
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| 课堂生态论：和谐与创造/李森, 王牧华, 张家军主编.-第1版.-北京：人民教育出版社，2011.01 |
| 308页；23cm.-(当代课程与教学研究书系/靳玉乐总主编) |
| 国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”成果 |
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| ISBN 978-7-107-22603-8(简装)：CNY29.10 |
| 《课堂生态论：和谐与创造》是国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的重要成果，也是国家社会科学基金“十一五”规划教育学课题“我国中小学生态课堂建设与教学方式变革研究”的最终研究成果。《课堂生态论:和谐与创造》以“课堂生态”为研究对象，借鉴哲学、社会学、文化生态学、心理学和教育学的研究成果，以课堂生态的要素分析为基础，以课堂生态的理论建构为手段，以课堂生态的实践探索为目的，构建了全书的框架体系。内容由三部分组成：第一，课堂生态的基本原理，包括课堂生态的本质及特征、课堂生态的结构与功能等；第二，课堂生态的理论建构，包括课堂生态的理论基础和课堂生态的理论架构两个部分；第三，课堂生态建设的实践策略，主要通过个案分析，归纳总结、概括提炼出课堂生态建设的实践策略。《课堂生态论:和谐与创造》对课堂进行了系统的生态学考察，为建设和谐的生态课堂提供了理论支持。 |
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正题名：课堂生态论
索取号：G63/4
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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0489203
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204892036
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十一楼书库/11W01B0203/
[索取号:G63/4]
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在馆
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十一楼书库/11W01B0203/
[索取号:G63/4]
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0489205
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十一楼书库/11W01B0203/
[索取号:G63/4]
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十一楼书库/11W01B0203/
[索取号:G63/4]
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204892072
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十一楼书库/11W01B0203/
[索取号:G63/4]
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