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@a预见学习，遇见成长:学校开展项目学习的实践与探索@9Yu Jian Xue Xi ， Yu Jian Cheng Chang@f胡振芳主编
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@a北京@c中国书籍出版社@d2020.04
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@a238页@d24cm
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@a为将理念落到实处，北京铁路实验小学借鉴美国“项目学习”的理念，以开展项目学习为载体，推进以培养学生核心素养为方向的课程建设行动。以“培养儒于内，雅于外；敏于思，笃于行，具有家国情怀和全球视野的健康少年”这一育人目标为基础，分别从传统文化和国际理解的两个角度进行“项目学习”课程研发。在三年深入的实践研究过程中，教师的教学理念行为、学生的学习方式都发生了可喜的变化，积累了大量真实生动的案例。此书整体介绍了学校开展项目学习的课程设计、项目学习的教育叙事故事以及开展项目学习取得的经验和反思，以此固化研究成果，为实现真正意义上的学科融合与跨界学习搭建平台，为进行学习基础素养的研究架起一座实践的桥梁！
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@a学校开展项目学习的实践与探索@9Xue Jiao Kai Zhan Xiang Mu Xue Xi De Shi Jian Yu Tan Suo
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@a小学@x教学研究@9Xiao Xue
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@a胡振芳@4主编@9Hu Zhen Fang
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@aLYXY@dG62@e35@f3
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| 预见学习，遇见成长:学校开展项目学习的实践与探索/胡振芳主编.-北京：中国书籍出版社，2020.04 |
| 238页；24cm |
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| ISBN 978-7-5068-7821-0：CNY59.00 |
| 为将理念落到实处，北京铁路实验小学借鉴美国“项目学习”的理念，以开展项目学习为载体，推进以培养学生核心素养为方向的课程建设行动。以“培养儒于内，雅于外；敏于思，笃于行，具有家国情怀和全球视野的健康少年”这一育人目标为基础，分别从传统文化和国际理解的两个角度进行“项目学习”课程研发。在三年深入的实践研究过程中，教师的教学理念行为、学生的学习方式都发生了可喜的变化，积累了大量真实生动的案例。此书整体介绍了学校开展项目学习的课程设计、项目学习的教育叙事故事以及开展项目学习取得的经验和反思，以此固化研究成果，为实现真正意义上的学科融合与跨界学习搭建平台，为进行学习基础素养的研究架起一座实践的桥梁！ |
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正题名：预见学习,遇见成长:学校开展项目学习的实践与探索
索取号：G62/35
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1006418
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210064188
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十一楼书库/11W01A0405/
[索取号:G62/35]
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在馆
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架位导航
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2
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1006419
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210064197
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十一楼书库/11W01A0405/
[索取号:G62/35]
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在馆
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架位导航
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3
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1006420
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210064204
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十一楼书库/11W01A0405/
[索取号:G62/35]
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在馆
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架位导航
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