书目信息

书名: 语文有效探究教学的探索与研究 
作者: 何永国
出版信息: 北京   光明日报出版社  2019.11
开本页数: 24cm  220页
丛书名:
单 册:
中图分类: G633.302
科图分类:
主题词: 中学语文课--教学研究
电子资源:
ISBN: 978-7-5194-4991-9
000 01000nam0 2200229 450
001 323768
005 20200617101737.8
010    @a978-7-5194-4991-9@dCNY58.00
100    @a20191108d2019 em y0chiy0110 ea
101 @achi
102    @aCN@b110000
105    @ay z 000yy
106    @ar
200 @a语文有效探究教学的探索与研究@9yu wen you xiao tan jiu jiao xue de tan suo yu yan jiu@f何永国著
210    @a北京@c光明日报出版社@d2019.11
215    @a220页@d24cm
330    @a本书在对当前语文新课改存在的问题进行了深刻反思,通过对当前语文研究中的诸多问题进行梳理,对语文探究教学的内涵的界定以及探究教学实施的可行性等研究的基础上,建构起了有效的探究教学的课堂教学模式“三步自主合作探究教学法”。在此基础上,对三步自主合作探究教学法的理论,实施条件,实施的策略等进行了研究。本书既有理论的论证,也有实践层面的反思,使理论与实践的产物。
606 @a中学语文课@x教学研究
690    @aG633.302@v5
701  0 @a何永国@9he yong guo@4著
801  0 @aCN@bMG@c20200617
905    @aLYXY@dG633.302@e42@f3
    
    语文有效探究教学的探索与研究/何永国著.-北京:光明日报出版社,2019.11
    220页;24cm
    
    
    ISBN 978-7-5194-4991-9:CNY58.00
    本书在对当前语文新课改存在的问题进行了深刻反思,通过对当前语文研究中的诸多问题进行梳理,对语文探究教学的内涵的界定以及探究教学实施的可行性等研究的基础上,建构起了有效的探究教学的课堂教学模式“三步自主合作探究教学法”。在此基础上,对三步自主合作探究教学法的理论,实施条件,实施的策略等进行了研究。本书既有理论的论证,也有实践层面的反思,使理论与实践的产物。
相关链接 在五车中查询图书 在当当中查询图书 在豆瓣中查询图书


正题名:语文有效探究教学的探索与研究     索取号:G633.302/42         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 1001333   210013331   十一楼书库/11W02A0505/ [索取号:G633.302/42] 在馆     架位导航
2 1001334   210013340   十一楼书库/11W02A0505/ [索取号:G633.302/42] 在馆     架位导航
3 1001335   210013359   十一楼书库/11W02A0505/ [索取号:G633.302/42] 在馆     架位导航