书目信息

书名： 如何培育卓越教师:给学校管理者的行动清单 
作者： 康纳斯 著 ；郑露荣 译
出版信息： 北京   中国青年出版社  2022.05
开本页数： 22cm  136页
丛书名：
单 册：
中图分类： G451.2
科图分类：
主题词： 师资培养--shi zi pei yang--研究
电子资源：
ISBN： 978-7-5153-5703-4
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314    @a内拉·A. 康纳斯, 佐治亚州的一名中学教师与管理者, 同时是全国中学协会的教师职业发展顾问、佛罗里达州教育局顾问、佐治亚州瓦尔多斯塔州立大学中学教育系终身教授。
330    @a多年前, 作者参加了一个全国性的卓越教师研究项目, 试图发现卓越教师的共同特质。作者发现了卓越教师的一个共同点: 拥有善于“喂养”教师的学校管理者。当这些教师们被问到: 是什么让你如此卓越? 他们都说: 有一位鼓励和支持他们、信任他们的专业精神, 让他们感受到自己是一个重要团队的重要成员的管理者。作者认为, 教师是学校非凡的资源, 如果学校管理者把尊重教师放在首位, 认可教师的可贵贡献, 意识到教师是他们最好的盟友, 学校才真正有可能实现成功。本书中, 作者基于观察、讨论、个人实践与学习经历, 以及一些“常识”, 为不同层级的学校管理者展示了怎么做可以有效地支持、认可、激励、鼓舞每一位教师,
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    如何培育卓越教师:给学校管理者的行动清单/(美) 内拉·A. 康纳斯著= If you don't feed the teachers they eat the students!：guide to success for administrators and teachers/Neila A. Connors/郑露荣译.-北京：中国青年出版社，2022.05
    136页；22cm
    使用对象：师资培养研究人员
    
    ISBN 978-7-5153-5703-4：CNY39.00
    多年前, 作者参加了一个全国性的卓越教师研究项目, 试图发现卓越教师的共同特质。作者发现了卓越教师的一个共同点: 拥有善于“喂养”教师的学校管理者。当这些教师们被问到: 是什么让你如此卓越? 他们都说: 有一位鼓励和支持他们、信任他们的专业精神, 让他们感受到自己是一个重要团队的重要成员的管理者。作者认为, 教师是学校非凡的资源, 如果学校管理者把尊重教师放在首位, 认可教师的可贵贡献, 意识到教师是他们最好的盟友, 学校才真正有可能实现成功。本书中, 作者基于观察、讨论、个人实践与学习经历, 以及一些“常识”, 为不同层级的学校管理者展示了怎么做可以有效地支持、认可、激励、鼓舞每一位教师,
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正题名：如何培育卓越教师:给学校管理者的行动清单     索取号：G451.2/68         预约/预借

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