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@ a978-7-301-22425-0@ b简装@ dCNY32.00
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@ a如何进行个性化教学@ Aru he jin xing ge xing hua jiao xue@ e来自国际学校的启示@ d= Making the difference@ edifferentiation in international schools@ f(美) 威廉·鲍威尔, (印尼) 欧辰·库苏玛-鲍威尔主编@ g张园译@ zeng
205
@ a第1版
210
@ a北京@ c北京大学出版社@ d2013.9
215
@ a230页@ c图@ d23cm
225
2
@ a基础教育国际化丛书@ Aji chu jiao yu guo ji hua cong shu
314
@ a威廉·鲍威尔 国际学校教育专家, 曾执教于美国、沙特阿拉伯、印度尼西亚、马来西亚等地的国际学校。1991年至1999年, 担任坦噶尼喀国际学校的首席执行官; 2000年至2006年担任吉隆坡国际学校校长。目前还担任致力于教师专业发展的非营利机构--跨国界教育机构的顾问。欧辰·库苏玛-鲍威尔美国哥伦比亚大学博士。曾在小学、初中和高中使用特别教学法授课, 还在中学教授过人文学课程和国际文凭心理学课程。她是心理学国际文凭考官, 目前还担任跨国界教育机构的执行总裁。
320
@ a有书目 (第216-228页)
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@ a本书由著名的国际学校个性化教学专家威廉·鲍威尔、欧辰·库苏玛-鲍威尔执笔, 结合多所知名国际学校的实践经验, 详尽介绍了个性化教学的方法和技能, 提供了应对当前复杂的教学挑战--在全球化背景的课堂上对学生进行个性化教学--的实用方法。本书揭示了个性化教学的五大要素: 关注学生, 系统审视学生个性化的文化及语言特点、学习方式和偏好、学习准备程度; 关注教师, 探索教师的文化偏好、教学方式偏好以及对学生的期望; 关注课程, 确保所有学生均能获取可以应用的原理, 加强学生的全球竞争力; 关注评估, 保证文化敏感度, 提高数据的质量; 关注同伴关系, 有效地得到来自不同背景、具备各种技能和观点的教育同行的帮助。
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@ a适合作为初等教育、中等教育教师的进修、培训教材, 也可以作为教育管理者、决策者和研究者的参考读物
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@ aMaking the difference@ edifferentiation in international schools@ zeng
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如何进行个性化教学：来自国际学校的启示= Making the difference：differentiation in international schools/(美) 威廉·鲍威尔, (印尼) 欧辰·库苏玛-鲍威尔主编/张园译.-第1版.-北京：北京大学出版社，2013.9 230页：图；23cm.-(基础教育国际化丛书) 使用对象：适合作为初等教育、中等教育教师的进修、培训教材, 也可以作为教育管理者、决策者和研究者的参考读物 ISBN 978-7-301-22425-0(简装)：CNY32.00 本书由著名的国际学校个性化教学专家威廉·鲍威尔、欧辰·库苏玛-鲍威尔执笔, 结合多所知名国际学校的实践经验, 详尽介绍了个性化教学的方法和技能, 提供了应对当前复杂的教学挑战--在全球化背景的课堂上对学生进行个性化教学--的实用方法。本书揭示了个性化教学的五大要素: 关注学生, 系统审视学生个性化的文化及语言特点、学习方式和偏好、学习准备程度; 关注教师, 探索教师的文化偏好、教学方式偏好以及对学生的期望; 关注课程, 确保所有学生均能获取可以应用的原理, 加强学生的全球竞争力; 关注评估, 保证文化敏感度, 提高数据的质量; 关注同伴关系, 有效地得到来自不同背景、具备各种技能和观点的教育同行的帮助。 ●
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