书名：
有效课堂教师专业发展：基于“四化”课堂教学案例
作者：
石艳梅
主编
出版信息：
北京
光明日报出版社
2021.06
开本页数：
24cm
476页
丛书名：
教育知库
单 册：
中图分类：
G424.21
科图分类：
主题词：
课堂教学--教学研究
电子资源：
ISBN：
978-7-5194-6011-2
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有效课堂教师专业发展：基于“四化”课堂教学案例/石艳梅主编.-北京：光明日报出版社，2021.06 476页：图；24cm.-(教育知库) 使用对象：教育工作者，教育工作者 ISBN 978-7-5194-6011-2：CNY89.00 课堂是学校进行教育教学的主阵地，是学生学习的主要场所，是教师育人的主渠道。随着新课程标准的实施，新高考改革的推进，教师的教学技能、教材内容、教学理念、指导思想以及教学方法都有了改变，更加注重对学生学科核心素养的培养。在作者的主持下，学校开展了基于“四化”(情景化、问题化、思维化、技术化)的课堂教学改革，该教学模式强调以思维为核心，以情景为纽带，以问题为途径，以技术为手段，促进学生的深度学习，真正达成学生思维品质、创造能力的提升。并通过改变教师的教学方式、改善学生的学习方式，达到全面提升教育教学质量的目标。 ●
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