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@a本书在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上, 系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程, 明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系, 全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、问题解决与创造性培养等基本的学习规律以及教学设计、课堂管理与成效评估的方法。
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| 教育心理学/王颖, 薛艳秋, 吴杰主编.-长春：吉林文史出版社，2019.06 |
| 105页；26cm |
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| ISBN 978-7-5472-6393-8：CNY45.00 |
| 本书在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上, 系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程, 明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系, 全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、问题解决与创造性培养等基本的学习规律以及教学设计、课堂管理与成效评估的方法。 |
| ● |
正题名：教育心理学
索取号：G44/70
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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十一楼书库/11E23B0205/
[索取号:G44/70]
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在馆
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架位导航
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2
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十一楼书库/11E23B0205/
[索取号:G44/70]
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在馆
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十一楼书库/11E23B0205/
[索取号:G44/70]
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在馆
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