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@ a第二语言概念能力探索:第二语言习得研究的概念进路@ Adi er yu yan gai nian neng li tan suo:di er yu yan xi de yan jiu de gai nian jin lu@ d= An exploration of L2 conceptual сomреtence@ f姜孟著@ zeng
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@ a姜孟, 四川外国语大学嘉陵特聘教授、博士生导师, 语言智能学院院长、语言脑科学研究中心主任。重庆市学术技术带头人, 重庆市优秀人才计划入选者, 国家社科基金通讯评审专家, 教育部本科教学工作审核评估专家 ; 全国多个二级学会副会长、副主委。
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@ a本书内容包括: 1．梳理二语习得研究的现状 ; UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础 ; 3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补性等 ; 4.构建第二语言习得概念观研究范式的内涵和方法论 ; 5．分析、对比基于概念能力的二语教学/测试观与传统的二语教学/测试观之差异和优势 ; 6.展示认知科学关照下的语言研究。
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第二语言概念能力探索:第二语言习得研究的概念进路= An exploration of L2 conceptual сomреtence/姜孟著.-第1版.-北京：北京大学出版社，2024.09 306页：图；24cm 本书得到四川外国语大学科研基金、重庆市社科基金以及国家社科基金项目的资助 ISBN 978-7-301-34795-9：CNY89.00 本书内容包括: 1．梳理二语习得研究的现状 ; UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础 ; 3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补性等 ; 4.构建第二语言习得概念观研究范式的内涵和方法论 ; 5．分析、对比基于概念能力的二语教学/测试观与传统的二语教学/测试观之差异和优势 ; 6.展示认知科学关照下的语言研究。 ●
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