000
01355nam 2200277 450
001
CAL 01010003946
010
@ a978-7-5135-1366-1@ b简装@ dCNY21.90
100
@ a20120104d2011 emky0chiy50 ea
101
0
@ achi
102
@ aCN@ b110000
105
@ aak a 000yy
106
@ ar
200
1
@ a叙事视角下的大学公共英语教师职业认同建构研究@ Axu shi shi jiao xia de da xue gong gong ying yu jiao shi zhi ye ren tong jian gou yan jiu@ d= Professional identity construction of college English teachers: a narrative perspective@ f刘熠著@ Fliu yi zhu@ zeng
205
@ a第1版
210
@ a北京@ c外语教学与研究出版社@ d2011.10
215
@ axiii, 156页@ c图@ d23cm
225
2
@ a中国外语教育研究丛书@ Azhong guo wai yu jiao yu yan jiu cong shu@ i外语教师教育与发展
320
@ a有书目 (第141-154页)
330
@ a本书采用温格的实践共同体理论为理论框架, 以六名普通大学公共英语教师关于其英语学习和教学经历的叙事为研究质料, 从建构主义的叙事视角论述了其职业认同的建构过程。
410
0
@ 12001 @ a中国外语教育研究丛书@ i外语教师教育与发展
510
1
@ aProfessional identity construction of college English teachers: a narrative perspective@ zeng
606
0
@ a高等学校@ Agao deng xue xiao@ x英语@ x教师@ x师资队伍建设@ x研究@ y中国
690
@ aG645.1@ v5
701
0
@ a刘熠@ Aliu yi@ 4著
801
0
@ aCN@ b郑州旅游职业学院@ c20120104
905
@ aZZLYZY@ b20436298-300@ dG645.1@ e11@ f3
叙事视角下的大学公共英语教师职业认同建构研究= Professional identity construction of college English teachers: a narrative perspective/刘熠著.-第1版.-北京：外语教学与研究出版社，2011.10 xiii, 156页：图；23cm.-(中国外语教育研究丛书.外语教师教育与发展) ISBN 978-7-5135-1366-1(简装)：CNY21.90 本书采用温格的实践共同体理论为理论框架, 以六名普通大学公共英语教师关于其英语学习和教学经历的叙事为研究质料, 从建构主义的叙事视角论述了其职业认同的建构过程。 ●
预约/预借
序号
登录号
条形码
馆藏地/架位号
状态
备注
1
0436298
204362983
十一楼书库/11W04A0705/
[索取号:G645.1/11]
在馆
架位导航
2
0436299
204362992
十一楼书库/11W04A0705/
[索取号:G645.1/11]
在馆
架位导航
3
0436300
204363009
十一楼书库/11W04A0705/
[索取号:G645.1/11]
在馆
架位导航
