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@ a如何探究教育中人的形象：当代德国教育人类学的发展历程@ Aru he tan jiu jiao yu zhong ren de xing xiang：dang dai de guo jiao yu ren lei xue de fa zhan li cheng@ Aru he tan jiu jiao yu zhong ren de xing xiang@ f孙丽丽著
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@ a孙丽丽,毕业于华东师范大学教育学系,教育学博,德国柏林自由大学联合培养博士。现为江南大学人文学院教育学系副教授。主要从事德国教育人类学、教育视频图像学研究。
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@ a本书以“教育中人的形象”为线索,对当代德国教育人类学的发展历程进行系统论述,尤其关注当代德国教育人类学的“视频图像转向”。全书主要包括三部分内容:第一,总体论述当代德国教育人类学的发展脉络与发展阶段;第二,呈现每一阶段探究“教育中人的形象”的主题与方法,重点探讨不同思维方式、方法和对象之间的论辩与转换过程;第三,总结当代德国教育人类学演进的核心线索—“教育中人的形象”的复杂图景,在此基础上对德国教育人类学发展的整体脉络进行概述,探究其对中国教育人类学研究的影响。
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@ a当代德国教育人类学的发展历程@ Adang dai de guo jiao yu ren lei xue de fa zhan li cheng
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如何探究教育中人的形象：当代德国教育人类学的发展历程/孙丽丽著.-上海：上海教育出版社，2018.12(20200印) 307页：图,照片；23cm.-(教育人类学丛书) ISBN 978-7-5444-8883-9：CNY58.00 本书以“教育中人的形象”为线索,对当代德国教育人类学的发展历程进行系统论述,尤其关注当代德国教育人类学的“视频图像转向”。全书主要包括三部分内容:第一,总体论述当代德国教育人类学的发展脉络与发展阶段;第二,呈现每一阶段探究“教育中人的形象”的主题与方法,重点探讨不同思维方式、方法和对象之间的论辩与转换过程;第三,总结当代德国教育人类学演进的核心线索—“教育中人的形象”的复杂图景,在此基础上对德国教育人类学发展的整体脉络进行概述,探究其对中国教育人类学研究的影响。 ●
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