|
000
|
01379nam 2200289 450
|
|
005
|
20131214122918.10
|
|
010
|
|
@a978-7-5041-6844-3@b简装@dCNY34.00
|
|
100
|
|
@a20130218d2012 em y0chiy0121 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aa z 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a教育与社会分层@Ajiao yu yu she hui fen ceng@f陈卓著
|
|
205
|
|
@a第1版
|
|
210
|
|
@a北京@c教育科学出版社@d2012.11
|
|
215
|
|
@a248页@d24cm
|
|
225
|
2
|
@a当代中国教育思想探索书系@Adang dai zhong guo jiao yu si xiang tan suo shu xi
|
|
300
|
|
@a2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目 “桥梁与屏障: 教育影响社会分层研究”(编号: 11YJC880011) 最终研究成果
|
|
320
|
|
@a有书目 (第227-243页)
|
|
330
|
|
@a本书旨在对包括入学前的家庭教育和正规学校教育在内的整个教育过程进行全程研究, 以揭示教育对社会分层的影响。通过对个体入学前的考试与选拔, 在学校中的成绩与地位、沟通与区隔, 毕业后的择业与就业, 以及身份和心理上的认同与背离等的分析, 作者指出, 教育在社会各阶层间的纵向流动过程中扮演着“桥梁”与“屏障”的双重角色。基于此, 应当明确“公平至上, 效率自在其中”的观念, 从制度上和文化上双管齐下, 以制度改革促进公平, 以“文化革新”提高效率。
|
|
333
|
|
@a教育研究人员
|
|
410
|
0
|
@12001 @a当代中国教育思想探索书系
|
|
606
|
0
|
@a教育@Ajiao yu@x研究@y中国
|
|
690
|
|
@aG52@v5
|
|
701
|
0
|
@a陈卓@Achen zhuo@4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@b郑州旅游职业学院@c20131220
|
|
905
|
|
@aZZLYZY@dG52@e67@f5
|
|
|
|
|
| |
| 教育与社会分层/陈卓著.-第1版.-北京：教育科学出版社，2012.11 |
| 248页；24cm.-(当代中国教育思想探索书系) |
| 2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目 “桥梁与屏障: 教育影响社会分层研究”(编号: 11YJC880011) 最终研究成果.-使用对象：教育研究人员 |
| |
| ISBN 978-7-5041-6844-3(简装)：CNY34.00 |
| 本书旨在对包括入学前的家庭教育和正规学校教育在内的整个教育过程进行全程研究, 以揭示教育对社会分层的影响。通过对个体入学前的考试与选拔, 在学校中的成绩与地位、沟通与区隔, 毕业后的择业与就业, 以及身份和心理上的认同与背离等的分析, 作者指出, 教育在社会各阶层间的纵向流动过程中扮演着“桥梁”与“屏障”的双重角色。基于此, 应当明确“公平至上, 效率自在其中”的观念, 从制度上和文化上双管齐下, 以制度改革促进公平, 以“文化革新”提高效率。 |
| ● |
正题名：教育与社会分层
索取号：G52/67
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
0503561
|
205035610
|
十一楼书库/11E24A0601/
[索取号:G52/67]
|
在馆
|
架位导航
|
|
2
|
0503562
|
205035629
|
一楼密集书库C区/
[索取号:G52/67]
|
在馆
|
架位导航
|
|
3
|
0503563
|
205035638
|
一楼密集书库C区/
[索取号:G52/67]
|
在馆
|
架位导航
|
|
4
|
0503564
|
205035647
|
十一楼书库/11E24A0601/
[索取号:G52/67]
|
在馆
|
架位导航
|
|
5
|
0503565
|
205035656
|
十一楼书库/11E24A0601/
[索取号:G52/67]
|
在馆
|
架位导航
|
