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20260615103007.0
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@a978-7-5644-3941-5@dCNY90.00
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@aCN@b上海新华2026004
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@achi
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@a课堂情境兴趣优化探究:以三大球为视角@Ake tang qing jing xing qu you hua tan jiu@f高鹏飞著
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@a1版
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@a北京@c北京体育大学出版社@d2024.1
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@a162页@d24cm
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@a体育学术研究文丛@Ati yu xue shu yan jiu wen cong
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@a有书目 (第149-159页)
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@a本项研究以情境兴趣作为分析和研究的切入点, 探讨如何增加学生的乐学情绪体验进而培养学生的个体兴趣。基于教育学学习理论、运动项目发生学、人类学等多学科理论构建三大球课堂情境兴趣理念。基于Nvivo12plus质性分析软件对青少年三大球参与体验的生活史原始资料进行创建自由节点、编码、和主题聚类编码, 最后形成个人情境、项目情境、正向情绪体验、负性情绪体验、有效教学、选课和参与动机、象征体系、文化贫穷、同伴支持、体育参与性别偏好、体育参与性别失衡、体育参与的外部控制、身份认同、社会支持系统、参与体验、群体氛围、器材软式化、流行异域文化、代际阻断、代际冲突、城乡二元结构、榜样示范共23个有意义的主题。
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@a本书适用于体育教育工作者
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@12001 @a体育学术研究文丛
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@a球类运动@Aqiu lei yun dong@x教学研究
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@aG849.9@v5
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@a高鹏飞@Agao peng fei@4著
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@aCN@b上海新华@c20260617
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905
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@a郑州旅游职业学院图书馆@dG849.9@e12@f3
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| 课堂情境兴趣优化探究:以三大球为视角/高鹏飞著.-1版.-北京：北京体育大学出版社，2024.1 |
| 162页；24cm.-(体育学术研究文丛) |
| 使用对象：本书适用于体育教育工作者 |
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| ISBN 978-7-5644-3941-5：CNY90.00 |
| 本项研究以情境兴趣作为分析和研究的切入点, 探讨如何增加学生的乐学情绪体验进而培养学生的个体兴趣。基于教育学学习理论、运动项目发生学、人类学等多学科理论构建三大球课堂情境兴趣理念。基于Nvivo12plus质性分析软件对青少年三大球参与体验的生活史原始资料进行创建自由节点、编码、和主题聚类编码, 最后形成个人情境、项目情境、正向情绪体验、负性情绪体验、有效教学、选课和参与动机、象征体系、文化贫穷、同伴支持、体育参与性别偏好、体育参与性别失衡、体育参与的外部控制、身份认同、社会支持系统、参与体验、群体氛围、器材软式化、流行异域文化、代际阻断、代际冲突、城乡二元结构、榜样示范共23个有意义的主题。 |
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正题名：课堂情境兴趣优化探究:以三大球为视角
索取号：G849.9/12
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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十一楼书库/
[索取号:G849.9/12]
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在馆
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十一楼书库/
[索取号:G849.9/12]
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十一楼书库/
[索取号:G849.9/12]
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在馆
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