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@ a制度效应与秩序旨归:我国社会教育实践发展的突破路径我国社会教育实践发展的突破路径@ Azhi du xiao ying yu zhi xu zhi gui:wo guo she hui jiao yu shi jian fa zhan de tu po lu jing wo guo she hui jiao yu shi jian fa zhan de tu po lu jing@ f娜仁高娃著
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@ a国家社会科学基金“十三五”规划2017年教育学青年课题“制度效应与秩序回归: 我国当前语境下社会教育实践困境与突破”研究成果
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@ a娜仁高娃, 1983年生, 内蒙古赤峰人, 山西大学教育科学学院副教授, 教育学博士, 硕士生导师。长期从事教育基本理论、社会教育研究, 代表性学术著作《基础教育场域论》获山西省“百部 (篇) 工程”二等奖、山西省第十一次社会科学研究优秀成果奖。
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@ a有书目 (第231-245页)
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@ a本书结合我国当前的社会转型期语境, 提出应将强化社会教育实践的公共性导向、健全中国特色公共教育制度建设、创设社会教育本土实践理论体系, 作为推进我国社会教育实践实现秩序化发展的优化路径与未来走向。
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制度效应与秩序旨归:我国社会教育实践发展的突破路径我国社会教育实践发展的突破路径/娜仁高娃著.-第1版.-太原：山西人民出版社，2024.04 247页；24cm 国家社会科学基金“十三五”规划2017年教育学青年课题“制度效应与秩序回归: 我国当前语境下社会教育实践困境与突破”研究成果 ISBN 978-7-203-13376-6：CNY79.00 本书结合我国当前的社会转型期语境, 提出应将强化社会教育实践的公共性导向、健全中国特色公共教育制度建设、创设社会教育本土实践理论体系, 作为推进我国社会教育实践实现秩序化发展的优化路径与未来走向。 ●
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