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@a9岁之壁@A9 sui zhi bi@f(日) 大久保博之著@g安忆译
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@a第1版
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@a南京@c江苏凤凰文艺出版社@d2024.08
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@aX, 202页, [4] 页图版@c图@d23cm
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@a快读慢活
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@a原文题名取自封面
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@a大久保博之, 丽丽文化学园理事长, 原日本茨城县教育委员会委员长, 1953年出生于日本茨城。大学毕业后, 放弃其他工作机会进入母亲创办的幼儿园工作。关注儿童的能力习得存在“临界期”的问题, 在不断实践“顺应大脑发育过程的教育”中, 明确9岁前的大脑开发与能力培养尤为重要。
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@a本书作者结合自己四十多年一线学前教育经验, 基于脑科学和教育发展心理学的重大研究发现, 9岁是大脑发育的临界期。9岁之前的教育应注重扩展“大脑容量”, 9岁之后开始向这个大脑容器“盛装知识”, 这样才能最大限度地挖掘孩子的潜能, 为孩子今后的学习助力。书中介绍了在家就能轻松实践的方法, 即9岁前利用“四大体验”, 开发“六大智能”, 全面激发孩子的学习潜力 ; 9岁后提升人性智能, 养成提高大脑功能的生活习惯, 培养孩子受益终生的学习能力!
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@a子どもの能力は9歳までに決まる@mChinese
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@a家庭教育@Ajia ting jiao yu
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@aLYXY@dG78@e1395@f3
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| 9岁之壁/(日) 大久保博之著/安忆译.-第1版.-南京：江苏凤凰文艺出版社，2024.08 |
| X, 202页, [4] 页图版：图；23cm |
| 快读慢活 |
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| ISBN 978-7-5594-8724-7：CNY58.00 |
| 本书作者结合自己四十多年一线学前教育经验, 基于脑科学和教育发展心理学的重大研究发现, 9岁是大脑发育的临界期。9岁之前的教育应注重扩展“大脑容量”, 9岁之后开始向这个大脑容器“盛装知识”, 这样才能最大限度地挖掘孩子的潜能, 为孩子今后的学习助力。书中介绍了在家就能轻松实践的方法, 即9岁前利用“四大体验”, 开发“六大智能”, 全面激发孩子的学习潜力 ; 9岁后提升人性智能, 养成提高大脑功能的生活习惯, 培养孩子受益终生的学习能力! |
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正题名：9岁之壁
索取号：G78/1395
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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214285940
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十一楼书库/
[索取号:G78/1395]
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在馆
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架位导航
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2
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1428595
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214285959
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十一楼书库/
[索取号:G78/1395]
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在馆
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十一楼书库/
[索取号:G78/1395]
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在馆
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架位导航
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