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@ a国际中文教育与中国文化传播融合研究@ Aguo ji zhong wen jiao yu yu zhong guo wen hua chuan bo rong he yan jiu@ d= Research on the integration of international Chinese education and Chinese cultural communication@ f王玉英, 邸焕双著@ zeng
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@ a本书系吉林省社会科学基金项目“国际中文教育与中国文化传播融合机制及对策研究”(2022B164) 研
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@ a王玉英, 文学博士, 长春大学教授, 吉林省第十五批享受省政府津贴人员 (省突专家), 吉林省哲学社会科学学科专家。邸焕双, 社会学博士, 长春理工大学教授。主要研究领域为文化传播、公共文化服务、社会福利与政策等。
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@ a有书目 (第319-330页)
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@ a本书将国际中文教育与中国文化传播的融合放在国际中文教育的过程中进行考察, 以“融合”为视点, 运用相关学科的理论, 从融合的内容--汉字教学所承载的文化基因、融合的媒介--对外汉语教材形塑的文化形象、融合的手段--现代教学方法的应用等层面展开研究。在深入分析两者融合的必要性、可行性的基础上, 从理论与实践层面探索二者融合的内在逻辑与机理。本书总结了语言教学与文化传播的带动和促进关系: 通过语言教学带动文化传播, 通过文化传播促进语言教学, 以实现语言结构、功能与文化的有机融合。国际中文教育与中国文化传播的高效融合不仅体现在总体设计上, 还与教材编写、教学过程、教学评估等层而相互交融, 以确保文
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国际中文教育与中国文化传播融合研究= Research on the integration of international Chinese education and Chinese cultural communication/王玉英, 邸焕双著.-北京：中国社会科学出版社，2022.08 333页：图；24cm 本书系吉林省社会科学基金项目“国际中文教育与中国文化传播融合机制及对策研究”(2022B164) 研.-使用对象：本书适用于国际中文教育与中国文化传播融合研究者 ISBN 978-7-5227-0676-4：CNY109.00 本书将国际中文教育与中国文化传播的融合放在国际中文教育的过程中进行考察, 以“融合”为视点, 运用相关学科的理论, 从融合的内容--汉字教学所承载的文化基因、融合的媒介--对外汉语教材形塑的文化形象、融合的手段--现代教学方法的应用等层面展开研究。在深入分析两者融合的必要性、可行性的基础上, 从理论与实践层面探索二者融合的内在逻辑与机理。本书总结了语言教学与文化传播的带动和促进关系: 通过语言教学带动文化传播, 通过文化传播促进语言教学, 以实现语言结构、功能与文化的有机融合。国际中文教育与中国文化传播的高效融合不仅体现在总体设计上, 还与教材编写、教学过程、教学评估等层而相互交融, 以确保文 ●
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