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@a本书是作者自新课程改革以来参与的课堂教学、校本教研活动、山西省中小学教师全员培训的案例及“国培计划”培训项目的案例进行整理，结合作者参与的北京师范大学、中国教育策划学术研究会、山西省教育科学研究院等单位的课改科研成果，通过大量的课堂教学案例、反映真实教学的课例、课例分析、同课异构等内容对教师教学实际存在的问题进行诊断分析，以期在教师的教育行为、教学能力和教学实践上推进教师的专业发展。
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| 课堂教学诊断与主要教学问题例析/薛继红著.-北京：北京师范大学出版社，2016 |
| 223页；24cm.-(青年教师专业发展丛书) |
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| ISBN 978-7-303-19977-8：CNY29.00 |
| 本书是作者自新课程改革以来参与的课堂教学、校本教研活动、山西省中小学教师全员培训的案例及“国培计划”培训项目的案例进行整理，结合作者参与的北京师范大学、中国教育策划学术研究会、山西省教育科学研究院等单位的课改科研成果，通过大量的课堂教学案例、反映真实教学的课例、课例分析、同课异构等内容对教师教学实际存在的问题进行诊断分析，以期在教师的教育行为、教学能力和教学实践上推进教师的专业发展。 |
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正题名：课堂教学诊断与主要教学问题例析
索取号：G632.4/31
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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0921011
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209210110
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十一楼书库/11W01B0705/
[索取号:G632.4/31]
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在馆
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架位导航
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2
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十一楼书库/11W01B0705/
[索取号:G632.4/31]
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在馆
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3
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0921013
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209210138
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十一楼书库/11W01B0705/
[索取号:G632.4/31]
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在馆
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架位导航
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